Studio di
Studio completo passo-passo
- 1
Dominio
La funzione è razionale fratta.
Il denominatore non può annullarsi:
Pertanto il dominio è , cioè:
- 2
Simmetrie
Verifichiamo l'eventuale simmetria:
La funzione è dispari: il grafico è simmetrico rispetto all'origine.
Basterà studiare il comportamento per e poi ribaltare.
- 3
Intersezioni con gli assi
- **Asse ** (): , quindi il punto . - **Asse ** (): , stesso punto .
- 4
Segno della funzione
Studiamo il segno di nei tre intervalli separati dai punti critici : - : , , . - : , , . - : , , . - : , , .
Quindi per , per , e .
- 5
Limiti e asintoti
Limiti all'infinito:
Asintoto orizzontale (sia a che a ).
Limiti agli estremi finiti: - : , denominatore , numeratore . - : , denominatore . - : , denominatore , numeratore . - : , denominatore , numeratore .
Dunque e sono asintoti verticali.
- 6
Derivata prima, crescenza/decrescenza e punti stazionari
Calcoliamo la derivata prima applicando la regola del quoziente:
Poiché e per ogni , si ha su tutto il dominio.
La funzione è strettamente decrescente in ciascuno degli intervalli , , .
Non vi sono punti stazionari (la derivata non si annulla mai), quindi nessun massimo o minimo relativo.
- 7
Descrizione del grafico
Il grafico si compone di tre rami separati dagli asintoti verticali e : - Per : parte da (sotto l'asse ) per , poi decresce fino a quando . - Per : la funzione viene da (per ), decresce passando per l'origine e scende fino a per . - Per : riparte da (per ) e decresce fino a (avvicinandosi all'asintoto orizzontale da sopra).
Grazie alla simmetria dispari, il ramo sinistro è il simmetrico del ramo destro rispetto all'origine.
La derivata sempre negativa conferma la monotonia decrescente su ogni intervallo.
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Come si svolge "Studio di f(x)=x/(x²−1)"?+
Si applica «dominio».
Segui i 7 passaggi spiegati sopra per il procedimento dettagliato.
Esercizi correlati
Studio generato automaticamente. La derivata prima è verificata in modo indipendente con un sistema di calcolo simbolico; le altre parti seguono l’auto-verifica del modello. In caso di dubbi, confronta sempre con il libro di testo o il docente.